Quadern d'idees

A les aules de secundària trobo a faltar moltes coses: més espai, mobiliari més ergonòmic, millor il·luminació i aprofitament de la llum natural... La llista es faria interminable! Per exemple, trobo a faltar més espai expositiu i més vida:     Espai d'emmagatzematge de tots els estris, materials i eines. Els de treball i els personals dels alumnes:      Us heu fixat que en aquestes imatges es veuen aixetes? Aixetes als espais de treball! Què bé que anirien... I també sofàs. Tantes hores en cadires dures són difícils d'aguantar...  Sí, he hagut de buscar imatges d'escoles, de biblioteques i d'altres espais per il·lustrar el que volia dir. Aules de secundària: cal fer-hi alguna cosa o se'ns cauen les parets a sobre... (Uf!)

He recollit en aquesta entrada les meves últimes 13 hores de classe de matemàtiques amb un grup de tercer d'ESO. He volgut treballar partint d'aquestes premises: - Plantejar reptes i deixar que els alumnes elaborin hipòtesis abans de donar jo la solució correcta, la fórmula o el mètode. - Fer la formalització al final i no a l'inici de la classe. - Fomentar molt el diàleg i el raonament entre el grup classe, en parelles i en grups petits. - Fer que les parets de l'aula parlin d'allò que hem fet i descobert. - Buscar activitats en que els alumnes puguin moure's per la classe i combinar-les amb activitats de més concentració. Barrejar activitats online, geogebra, activitats en paper i activitats d'acció. - Plantejar activitats de diferents nivells de dificultat però deixar-les totes obertes per a tots els alumnes. Tot i que pot ser una entrada densa i poc interessant per qui no sigui professor especialista de matemàtiques, em ve de gust recollir aqu